Nhiều tỉnh đang cắt, giảm biên chế giáo viên, nhất là giáo viên hợp đồng để đạt mục tiêu giảm ít nhất 10% biên chế vào năm 2021.

Cả nước có 28 tỉnh không được giao thêm biên chế để tuyển mới giáo viên cho năm học 2018-2019. Đó là các tỉnh: Vĩnh Phúc, Bắc Ninh, Quảng Ninh, Hải Dương, Hải Phòng, Thái Bình, Hà Nam, Hà Giang, Cao Bằng, Lào Cai, Thái Nguyên, Lai Châu, Thanh Hóa, Nghệ An, Quảng Trị, Thừa Thiên Huế, Khánh Hòa, Ninh Thuận, Bình Thuận, Kon Tum, Đắk Nông, Bình Dương, Trà Vinh, Đồng Tháp, Kiên Giang…, theo Dân Trí.

Theo Bộ Giáo dục, số lượng biên chế giáo viên mầm non, phổ thông tuyển mới năm nay là 34.242 biên chế (mầm non: 13.939; tiểu học: 10.538; THCS: 7109; THPT: 2656).

So với nhu cầu sử dụng vẫn còn thiếu 75.730 giáo viên sau khi đã được giao thêm biên chế để tuyển dụng, đông nhất là cấp mầm non với 43.732 giáo viên; tiểu học: 18.953 người; THCS:10.143 người; THPT: 3161 người.

Riêng cấp THCS, hiện có tình trạng thừa, thiếu cục bộ giữa các môn học ở một số cơ sở giáo dục trong một tỉnh và giữa các tỉnh/thành phố với nhau không điều tiết được. Vì thế, hiện cả nước thiếu 10.143 giáo viên THCS nhưng vẫn thừa 12.165 giáo viên của bậc học này, theo Báo Giáo dục thời đại.

Đến nay chỉ có Đà Nẵng và Đồng Nai không thiếu giáo viên. Có 21 tỉnh/thành phố thiếu trên 1 nghìn giáo viên, đặc biệt ở cấp mầm non và tiểu học. Hà Nội thiếu nhiều nhất, cần 12.681 giáo viên.

Nhiều địa phương đang cắt, giảm biên chế giáo viên, nhất là giáo viên hợp đồng để đạt mục tiêu giảm ít nhất 10% biên chế vào năm 2021.

gan 30 tinh khong tang bien che de tuyen them giao vien
Giáo viên cắm bản ở Nghệ An. (Ảnh: Báo Nghệ An)

Về nguyên nhân thừa, thiếu giáo viên cục bộ, ông Hoàng Đức Minh – Cục trưởng Cục Nhà giáo và Cán bộ quản lý giáo dục (Bộ GD&ĐT) nói trên TTXVN, là tăng dân số cơ học tại một số đô thị lớn, các khu công nghiệp tạo áp lực lớn lên hệ thống trường lớp, đội ngũ giáo viên.

Trong khi tại những điểm trường ở vùng sâu, vùng xa, miền núi dù số học sinh/lớp ít hơn định mức song vẫn phải duy trì giáo viên cắm bản.

Bên cạnh đó, một số địa phương đã tuyển dụng giáo viên không theo đúng nhu cầu thực tế, sai quy định, thậm chí có tiêu cực.

Thế Tam (Tổng hợp)